› Interactions fictives et émotions : comment s'approprier la gestualité étrangère - Claire Del Olmo
15:30-16:00 (30min)
› La phonétique par les gestes: analyse d'une ressource numérique dans une perspective de didactique multimodale - Charlotte Alazard-Guiu
16:00-16:30 (30min)
› Communication multimodale dans l'interaction exolingue en visioconférence - Benjamin Holt
16:30-17:00 (30min)
› Influences des interactions para-verbales et non-verbales dans l'appropriation langagière du FLE par des apprenants coréens - Shin-Tae Kang
17:00-17:30 (30min)
15:30 - 17:30 (2h)
Atelier
AR43
Autour de la formation
› Former à l'intégration des technologies en classe de langue : vers un modèle multidimensionnel - Shona Whyte
15:30-16:00 (30min)
› La formation sur le terrain du métier : l'appropriation du cadre de l'autoconfrontation pour la formation - Flavia Fazion,Simone Longhi, Emily Silva
16:00-16:30 (30min)
› Etude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français - Emilie Jouin
16:30-17:00 (30min)
› Les défis de l'enseignement d'une langue étrangère dans le contexte plurilingue africain: quelles approches pédagogiques pour le prof du FLE face au multilinguisme scolaire au Ghana ? - Koffi Ganyo AGBEFLE
17:00-17:30 (30min)
15:30 - 17:30 (2h)
Atelier
AR44
Autour des dispositifs hybrides
› Interagir avec les pairs dans une formation hybride en langues - Elke Nissen
15:30-16:00 (30min)
› Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation des futurs enseignants, sur le plan émotionnel, par un dispositif hybride interactif - Lin Xue, Ramona Schneider
16:00-16:30 (30min)
› La classe inversée en langues - Analyse comparative d'une situation de communication orale en cours d'allemand, avec et sans “flip” - Angelika Verch
16:30-17:00 (30min)
› L'enseignement du FLE: hybrider afin de motiver - Zahra Bouchkioua
17:00-17:30 (30min)
15:30 - 17:30 (2h)
Atelier
AR47
Autour des interactions didactiques
› L'interaction langagière : un format consensuel mais composite. - Catherine Carlo
15:30-16:00 (30min)
› Rôle des propositions subordonnées relatives finales dans les interactions orales - Marina Da Costa
16:00-16:30 (30min)
› L'apprenant chinois ou la résistance à l'apprentissage via l'interaction - Marie-Aude Boucher - COMMUNICATION ANNULEE
16:30-17:00 (30min)
› Les interactions verbales lors d'une résolution de problème orthographique : un outil indispensable au développement métalinguistique - Carole Fleuret, Joël Thibeault
16:30-17:00 (30min)
› De la nécessité de diversifier et d'enseigner les stratégies communicatives d'enseignement et les stratégies communicatives d'apprentissage en classe de FLE en contexte algérien - Ouardia ait Amar Meziane
17:00-17:30 (30min)
15:30 - 17:30 (2h)
Atelier
Salle des colloques
Autour de la lecture - ATELIER ANNULE
› Lecture de textes narratifs et argumentatifs sur écran d'ordinateur, ebook et support papier : enseignement des stratégies liées aux genres de textes. - Stefania Dei - COMMUNICATION ANNULEE
15:30-16:00 (30min)
› Lecture partagée en classe de langue: interaction autour de et avec un texte littéraire - Chiara Bemporad- COMMUNICATION ANNULEE
16:00-16:30 (30min)
› Les interactions verbales lors d'une résolution de problème orthographique : un outil indispensable au développement métalinguistique - Carole Fleuret - COMMUNICATION DEPLACEE: 16h30 jeudi salle AR47 (atelier 'Autour des interactions didactiques')
16:30-17:00 (30min)
› Comprendre la compréhension écrite : Filmer les interactions des élèves face à leur premier roman de jeunesse en langue étrangère - Birgit Schaedlich - COMMUNICATION ANNULEE
17:00-17:30 (30min)
› Et si Facebook, nous permettait d'apprendre ? - Abdulrahman Alokla, Nada Jonchere
10:30-11:00 (30min)
› Les interactions pédagogiques sur deux outils de communication : quelles appropriations langagières ? quelles possibilités pour la didactique de l'anglais - Carmenne K.-Thapliyal
11:00-11:30 (30min)
› Interactions verbales à l'extérieur de la classe : paroles et représentations d'étudiants. - Thao Tran-Minh
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR43
Autour de la formation professionnelle
› Les espaces hors classe d'interaction en Français Langue Professionnelle - Guillaume Demont
10:30-11:00 (30min)
› Interactions professionnelles en classe d'espagnol langue étrangère en contexte de formation d'ingénieurs - Mariluz Di Tillio Lacruz
11:00-11:30 (30min)
› L'interaction entre formateurs et futurs enseignants comme lieu/espace de professionnalisation, - Mariella Causa, Stéphanie Galligani
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR44
Autour de la multimodalité (1)
› Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage - Ciara R. Wigham, Aurélie Bayle
10:30-11:00 (30min)
› Dispositif audio-synchrone multimodal : quelle plus-value pour l'apprentissage de la compréhension de l'oral et la production orale en milieu secondaire français ? - Chantal Guihard
11:00-11:30 (30min)
› L'utilisation de corpus d'interactions par écran pour la réflexion métalinguistique et métaculturelle - Christine Develotte, Richard Kern
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR47
Autour de la représentation
› Cultures d'apprentissage et interaction: la perspective de l'apprenant - Hélène Martinez
10:30-11:00 (30min)
› Entre pratiques et représentations : la négociation d'une image de soi - Paola Rivieccio
11:00-11:30 (30min)
› Interagir avec la "machine" : des représentations des apprenants au développement de compétences langagières en anglais langue étrangère à l'ère du numérique. - Cédric Brudermann
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
Salle des colloques
Autour des jeux et du théâtre
› La co-création à travers l'improvisation théâtrale pour un public multiculturel de futurs ingénieurs - Caroline Preller
10:30-11:00 (30min)
› Le jeu vecteur d'interactions en apprentissage des langue - Racha Hallal, Virginie Zampa et Mathieu Loiseau
11:00-11:30 (30min)
› Le jeu de rôle dans l'évaluation de l'oral en français langue étrangère : enjeux et défis - Yiru XU - Communication deplacée. Maintenant samedi 11h30 (Atelier 'Autour de la multimodalité' AR41)')
11:30-12:00 (30min)
› Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la culture - Anne Choffat Durr
13:30-14:00 (30min)
› Pour une litteracie scientifique plurilingue - Nawal Boudechiche - COMMUNICATION ANNULEE
14:00-14:30 (30min)
› Échanger, partager et apprendre en alternant les langues ⇒ Lecture des processus interactionnels et des stratégies discursives à l'œuvre lors d'échanges de lycéens plurilingues en classe dans la collectivité-ultra-marine de Saint-Martin - Olivier-Serge Candau
14:30-15:00 (30min)
13:30 - 15:00 (1h30)
Atelier
AR43
Autour de la collaboration (2) - Atelier ANNULE
› Les effets attendus du scénario télécollaboratif plurilingue sur les interactions en ligne chez des concepteurs en formation - Christian DEGACHE- COMMUNICATION ANNULEE
13:30-14:00 (30min)
› Apprentissage collaboratif entre locuteurs romanophones : du salon commercial au cours de FLE. - Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca - communication déplacée dans l'atelier 'Autour du plurilinguisme' (jeudi salle des colloques de 15h30-17h30)
14:00-14:30 (30min)
› Effet des échanges verbaux sur la production de texte explicatif en L2 en contexte plurilingue - Denis Legros, Sakrane Fatima Zohra - Communication annulée
14:30-15:00 (30min)
13:30 - 15:00 (1h30)
Atelier
AR44
Autour de l'université
› La notion de « besoin » en Français sur Objectif Universitaire : confrontation des représentations - Chantal Parpette, Nian Liu, Karine Bouchet
13:30-14:00 (30min)
› L'attention portée aux espaces interactionnels en ligne par les acteurs d'un dispositif pour l'Enseignement/Apprentissage du FLE dans un contexte universitaire. - Jean-François Grassin
14:00-14:30 (30min)
› Rituels langagiers des interactions enseignants / apprenants lors de Travaux Dirigés en Ecole d'Ingénieur : quelles difficultés pour les étudiants non francophones ? - Catherine Carras
14:30-15:00 (30min)
13:30 - 15:00 (1h30)
Atelier
AR47
Autour de l'enseignement à distance (1)
› Le rôle de l'interaction dans un programme universitaire d'enseignement de langues à distance (FOAD) - Marc Deneire
13:30-14:00 (30min)
› Les interactions sur les forums de Cultura : comment la « super-diversité » affleure-t-elle ? - Martine Marquilló Larruy
14:00-14:30 (30min)
› Pratiques réflexives bilingues dans les interactions dialogiques écrites entre des apprenants de chinois et de français dans le cadre d'un projet de webcollaboration - Ya Rao
14:30-15:00 (30min)
13:30 - 15:00 (1h30)
Atelier
AR51
Autour des interactions enfantines
› « Les interactions en LSF comme mode d'appropriation du français écrit chez les enfants sourds signeurs. » - Sandrine BURGAT
13:30-14:00 (30min)
› Enseignants de maternelle et enfants allophones : pratiques et usages des langues au quotidien. - Séverine BEHRA
14:00-14:30 (30min)
› L'interaction pluriligue en classe : un outil didactique pour l'enseignement précoce du FLS ? - Sladjana Djordjevic
14:30-15:00 (30min)
13:30 - 15:00 (1h30)
Atelier
Salle des colloques
Autour du corpus
› L'intérêt des corpus d'interactions orales pour former les enseignants de langue étrangère - Elodie Oursel
13:30-14:00 (30min)
› English language teacher discourses: what a corpus can and can't tell us - Fiona Farr
14:00-14:30 (30min)
› Enseigner les mathématiques en Français langue seconde en contexte plurilingue. Les corpus vidéo d'interactions de classe comme outils réflexifs pour la formation - Cecile Sabatier, Moore Danièle, Sinclair Nathalie
14:30-15:00 (30min)
› Travail de figuration dans des échanges médiatisés en L2 - Cédric Sarré
15:30-16:00 (30min)
› Présentation d'une étude de cas : l'interaction orale en présentiel et à distance en classe de FLE - Gemma Delgar
16:00-16:30 (30min)
› Configurations et apprentissages langagiers dans un tandem par visioconférence - Marco Cappellini
16:30-17:00 (30min)
15:30 - 17:00 (1h30)
Atelier
AR43
Autour de l'alternance codique
› Quelques remarques sur le contrôle des systèmes plurilingues basées sur l'alternance codique entre L2 et L3 - Teresa Wlosowicz
15:30-16:00 (30min)
› Création lexicale en interaction dans un contexte de revitalisation linguistique : analyse d'une situation d'immersion en mapudungun au Chili - Alejandra Vergara, Patricia Lambert
16:00-16:30 (30min)
› L'alternance codique dans les interactions maîtres-élèves au Liban: - Wajiha Smaili
16:30-17:00 (30min)
15:30 - 17:00 (1h30)
Atelier
AR44
Autour de l'auto-confrontation
› Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue : interrogations autour d'un dispositif exploratoire - Catherine Muller, Catherine David, Elsa Crozier
15:30-16:00 (30min)
› Trilogie vidéoscopique et posture réflexive en abîme. Contribution à la formation des enseignants de FLS/FL1 - Brahim Azaoui
16:00-16:30 (30min)
› Le rôle du dialogue cognitif dans le développement du sentiment d'efficacité personnelle en classe de FLE. Cas des élèves polonophones dans le secondaire (16-17 ans) - Jolanta Sujecka-Zajac
16:30-17:00 (30min)
15:30 - 17:00 (1h30)
Atelier
AR47
Autour de la correction / du feedback
› Traces de rétroactions multimodales dans l'enseignement-apprentissage d'une langue en ligne. - Julie Vidal
15:30-16:00 (30min)
› Etude diachronique des feedbacks correctifs au sein d'une formation à distance - Sophie Delena-le Roux
16:00-16:30 (30min)
› Aspects de la correction du lexique, de la grammaire et de la phonologie dans l'interaction orale entre binômes bi-nationaux - Claire Tardieu, Céline Horgues
16:30-17:00 (30min)
15:30 - 17:00 (1h30)
Atelier
Salle des colloques
Autour du plurilinguisme (2)
› Apprentissage collaboratif entre locuteurs romanophones : du salon commercial au cours de FLE. - Vanessa Piccoli - Anna Claudia Ticca
15:30-16:00 (30min)
› L'impact des interactions verbales plurilingues sur l'apprentissage d'une langue étrangère - Naoual Saci- COMMUNICATION ANNULEE
15:30-16:00 (30min)
› Effet miroir - auto-analyse de la cognition enseignante en région frontalière - Julia Putsche
16:00-16:30 (30min)
› L'intercompréhension dans les interactions plurilingues - José Manuel Arias Botero
16:30-17:00 (30min)
› Peut-on former les élèves à l'interaction orale ? Analyse multimodale d'une expérimentation - Pascale Manoilov
10:30-11:00 (30min)
› Le Tableau Numérique Interactif dans la classe de FLE : fonctions pour les apprentissages langagiers et reconfigurations pédagogiques. - Elise Merlet
11:00-11:30 (30min)
› Le jeu de rôle dans l'évaluation de l'oral en français langue étrangère : enjeux et défis - YIRU Xu
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR43
Autour de l'intercompréhension
› L'interculturel dans les interactions entre langues romanes dans un contexte d'enseignement /apprentissage multilingue : importance des TIC's dans les processus d'intercompréhension - Mercedes Eurrutia Cavero - COMMUNICATION ANNULEE
10:30-11:00 (30min)
› Interaction plurilingue en langues romanes et développement de la compétence plurilingue - Maria Helena Araújo e Sá, Sílvia Melo-Pfeifer
11:00-11:30 (30min)
› Enseigner/apprendre l'étymologie en collège : observation d'interactions en salle de classe - Francis Carton, Dominique Macaire
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR44
Autour du plurilinguisme (3)
› Qu'apprend-on lors des interactions entre pairs dans les dispositifs tandem ? - Maud Ciekanski, Jean-Philippe Hashold
10:30-11:00 (30min)
› L'interaction et la pédagogie de projet : quels dispositifs pour l'évaluation et la certification ? - Marie-Thérèse Maurer, Isabel Pradat-Paz
11:00-11:30 (30min)
› Interaction diactique et plurilinguisme en classe de français : cas d'élèves algériens en début d'apprentissage. - Nabila Maarfia
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
AR47
Autour de l'enseignement à distance (3)
› Une évaluation pédagogique du potentiel des MOOCs réutilisés/reconçus dans l'apprentissage des langues - Liam Murray
10:30-11:00 (30min)
› Super-diversité et TICE : Réflexions didactiques fondées sur trois extraits d'interactions pédagogiques par visioconférence poste à poste - Morgane Domanchin, Christine Develotte
11:00-11:30 (30min)
› Restez Sourd à l'apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue - Siglinde Pape, Thierry Chanier
11:30-12:00 (30min)
10:30 - 12:00 (1h30)
Atelier
Salle des colloques
Autour de l'étayage et la reformulation
› Pratiques transformationnelles et pratiques d'étayage en classe de FLE - Farid Mazi
10:30-11:00 (30min)
› La reformulation comme stratégie linguistique dans les interactions en classe d'ELE au Gabon. - Elvire Schummer Ntsaga
11:00-11:30 (30min)
Grand Amphi
